Cells at Bayside

Cells and Organelles!

In this week’s lesson we learned all about cells, the microscopic units that are the building blocks of all living things. Students discussed the types of cells and investigated the microscopic parts or “organelles” that have important jobs within each cell.  They then had a chance to show off their knowledge and build their own cell models.  There were objects modeling each part of the cell (a plastic bag for the cell membrane, mini recycle bins for the lysosomes, batteries for mitochondria) that related to the function of the organelle – ask your student to explain some of these! This was an interactive way for students to learn about and build their own cells.  For easier understanding, the different organelles (parts of the cell) were grouped according to the kind of job they did for the cell.  By the end of the lesson, everybody had a complete cell model, and a better understanding of the inner workings of the cell!

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¡La cuidad célula!

En la lección de esta semana aprendimos sobre las células. La célula es la unidad estructural de todos los seres vivos. Conversamos sobre el tamaño microscópico de las células y sobre las importantes funciones de sus “organelos”, que son las “partes” de las células. Luego, los estudiantes tuvieron la oportunidad de demostrar lo aprendido al construir sus propias células modelo. Se dividieron en grupos para competir y ver quien terminaba primero de armar el modelo. Los estudiantes debían “ganar” los organelos para sus modelos. Para ésto los alumnos debían primero contestar correctamente las preguntas que los instructores les hacían y luego recibían las partes para sus modelos. Por ejemplo una bolsa plástica que representaba la membrana celular o una pelota de ping pong para representar el núcleo. Los componentes favoritos de los estudiantes fueron la nieve artificial que hacía las veces de el citoplasma y los cerdos miniatura que representaban los lisosomas.

Mediante esta actividad interactiva los estudiantes aprendieron a construir sus propias células. Para facilitar la compresión, cada parte de la célula fue relacionada a cosas que se encuentran en una ciudad. Por ejemplo, el núcleo de la célula era el ayuntamiento, ya que es el organelo “planificador” y las mitocondrias eran plantas de energía. Al final de la clase, todos los grupos completaron los modelos y lograron entender las propiedades de las células.

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