The Observation Challenge

Today, students were challenged to improve their observational skills—one of the most important steps of the scientific method. In today’s activity, students were given a mystery object for which they had to make both qualitative (descriptions) and quantitative (measurements) observations so that their classmates could guess the identity of the object. They realized how hard it is to make objective and accurate observations. We also talked about how to differentiate observations (facts) from opinions and inferences. Ask your student to teach you about this, and don’t be surprised if they seem more observant!

El reto de la observación Hoy los estudiantes fueron enfrentados al reto de mejorar sus habilidades de observación, las cuales son muy importantes para el método científico. En la actividad de la clase de hoy, a los alumnos se les entregó una objeto misterioso, del cual tuvieron que realizar observaciones tanto cuantitativas (mediciones) como cualitativas (descripciones), para que después sus compañeros pudieran adivinar la identidad del objeto. Los alumnos se dieron cuenta lo difícil que es realizar observaciones objetivas y precisas. Durante la clase, también conversamos sobre cómo lograr diferenciar observaciones (hechos) de las opiniones y de las inferencias. Dígale a su hijo o hija que le enseñe sobre ésto; ¡y no se sorprenda si los nota más observadores!.

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