Soil Nutrients

Soil Nutrients We all know that plants need air, water, and sunshine, but in today’s class, we learned about the important mineral nutrients that plants get from the soil. Students were presented with three plants that were grown from the same seed batch, in the same kind of pot, were kept next to each other in the same yard, and were given the same amount of water, but which grew very differently. What was different? The soil! They were grown in different kinds of soil. For the activity, the students worked together to perform a series of tests to determine how much nitrogen, phosphorus, and potassium different soils contained. They were then able to make educated guesses as to what kind of soil each plant was grown in. Students can make their own home-made test for soil pH! For instructions on how to complete the activity, check out the classroom post. Use your school’s cohort and password to log in. Students can also use the free online game “Keep a Microbe Happy” to extend this lesson. Click on the available tools, food waste, and yard scrap materials to create a virtual compost pile. A cartoon “microbe cam” provides feedback and hints for building the best compost pile. https://d3tt741pwxqwm0.cloudfront.net/WGBH/ess05/ess05_int_compost/index.html (Note: requires Adobe Flash to run.) Using the link below, you can also access 18 free or low-cost composting activity booklet “Do The Rot Thing” including 5 simple introductory activities about resource conservation and biodegradability and 9 how-to-build activities for compost piles, buckets, and worm composting (vermiculture). http://www.cvswmd.org/uploads/6/1/2/6/6126179/do_the_rot_thing_cvswmd1.pdf

Todos sabemos que las plantas necesitan aire, agua y luz solar, pero en la clase de hoy, aprendimos sobre los nutrientes minerales importantes que las plantas obtienen del suelo. A los estudiantes se les presentaron tres plantas que crecieron del mismo lote de semillas, en el mismo tipo de maceta, se mantuvieron una al lado de la otra en el mismo patio, y se les dio la misma cantidad de agua, pero que creció de manera muy diferente. ¿Qué fue diferente? ¡La tierra! Se cultivaron en diferentes tipos de suelo. Para la actividad, los estudiantes trabajaron juntos para realizar una serie de pruebas para determinar cuánto nitrógeno, fósforo y potasio contenían diferentes suelos. Luego pudieron hacer suposiciones educadas sobre el tipo de suelo en el que se cultivó cada planta. ¡Los estudiantes pueden hacer su propia prueba casera para el pH del suelo! Para obtener instrucciones sobre cómo completar la actividad, consulte la publicación del aula. Use el cohorte y la contraseña de su escuela para iniciar sesión. Los estudiantes también pueden usar el juego gratuito en línea “Keep a Microbe Happy” para extender esta lección. Haga clic en las herramientas disponibles, el desperdicio de alimentos y los materiales de desecho del jardín para crear una pila de compost virtual. Una “cámara de microbios” de dibujos animados proporciona retroalimentación y sugerencias para construir la mejor pila de compost. https://d3tt741pwxqwm0.cloudfront.net/WGBH/ess05/ess05_int_compost/index.html (Nota: requiere Adobe Flash para funcionar). Usando el siguiente enlace, también puede acceder a 18 folletos de actividades de compostaje gratuitos o de bajo costo “Do The Rot Thing”, que incluyen 5 actividades introductorias simples sobre conservación de recursos y biodegradabilidad y 9 actividades de cómo construir para pilas de compost, cubos y gusanos compostaje (vermicultura). http://www.cvswmd.org/uploads/6/1/2/6/6126179/do_the_rot_thing_cvswmd1.pdf

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